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2017秋学期 四年级语文同伴互助课(6)

时间:2017年11月28日 10:26  来源:  编辑: 教科室 点击:

《一路花香》

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教学目标:

1、认知目标:学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。
2、能力目标:能正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。
3、情感目标:感悟课文中蕴含的人生哲理,接受教育。
教学重点:理解故事中所蕴含的深刻寓意,体会借事述理的特点。
教学难点:感悟挑水工与破水罐的两次对话,明白其中的道理。
教具准备:生字卡多媒体课件鲜花
教学时数:2课时
教学设计
第一课时
教学过程:
情境导入,揭示课题
1、多媒体展示两则寓言故事,一、掩耳盗铃,二、拔苗助长。
师:同学们知道这两则寓言故事吗?谁能给大家说说?(指名说)
2、今天我们学习的这篇文章也是一则寓言故事,它与什么有关呢?同学们请看(出示鲜花,走进学生中让他们闻一闻,感受花的香。)揭示课题:14、一路花香(板书)
3、大声读课题。
读了课题说说你想知道什么?(师做下记号,以待解决)
二、初读感知,字字入目
1.带着问题自由地、大声地朗读课文。(要求:出示课件)
(解决刚才的问题)
2.检查读书情况:
1)出示生字新词。水罐骄傲惭愧渗出漏掉花种浇灌花瓶欣赏道歉不禁目的地完好无损日复一日
指读,开火车读,师随机正音。
三、再读课文,感知故事
1、指名分小节读(师生共评)。如果你就是其中的一只水罐,你会有怎样的内心感受?(理解:骄傲一词的褒贬含义和惭愧的意思。)
2.默读课文,读自己喜欢读的词或句子。
画出挑水工的话,认真地读一读,你从其中明白了什么?指名说
3、师范读,指导读。
4、精读第一节
1)指名读。思考:a挑水工的职责是什么?b那只破损的水罐到达目的地时为什么只剩下半罐水了?(学生说)
2)找出让完好水罐感到自豪的词或句子。(总能满满地运到)
3)指导朗读。
你能把两只水罐的心情读出来吗?试试看。
四、内化课文,指导写字
1、快速的浏览课文,遇到生字时多看它几眼。
2、观察生字,你有什么发现?你认为写时应该注意什么?学生说
3、指导学生描红。
五、课堂小结,布置作业
1、本课讲了一个什么故事?(学生畅所预言)师:愿这一路花香留给我们的芬芳永远停留在我们的心里……
2
、作业:
1)正确美观地抄写本课生字。
2)熟读课文,并写下你的理解和体会。


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