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推进教师专业发展 提升学校办学品位

时间:2017年02月24日 17:13  来源:  编辑: 教科室 点击:

近日,围绕教育局的“教师专业发展年”中心工作,教师部将教师专业发展作为教科研重点工作,并于昨日举行了简单而隆重的启动仪式。

启动仪式上,徐彤书记宣传并学习了教育局精神,李菊梅校长鼓励全校教师变压力为动力,变挑战为机遇,实实在在提升自身的专业技能。青年教师代表王婷婷作了激情洋溢的发言。她表示“士不可以不弘毅,任重而道远”,希望和大家共同学习,共同成长。

随后,万蓉平副校长根据教育局下发的四份文件,结合学校特色课程改革和教师队伍实际情况,作了富有学校特色的推进教师专业发展的专项工作部署。主要包括课堂技艺展示行动、命题质量过关行动,人文底蕴修炼行动和科研素养提升行动,并作了呈现方式的解读。

开学以来,学校教师部以学科集中教研为阵地,开展了丰富的研修行动。语文学科开展了以“走近《论语》”为主题的研习,老师们兴致勃勃地读《论语》、背《论语》,并就有疑问的选句进行了交流,拉开了汶河小学师生修炼人文底蕴行动的序幕。

数学教研活动,老师们认真观课并分析课堂,从中找准数学课堂的智慧所在,深刻领悟课堂的内涵,提升自身课堂技艺,用实际行动彰显教师蓬勃的专业生命力。

英语组老师们进行了上学期质量分析总结,特别关注了低年级口语测试、中年级词汇达标和高年级的阅读能力检测,大家积极讨论、取长补短,力争缩短班级间、学生间的差距,努力做到优质均衡、共同发展。

技能科大组教研活动上,任教音乐、体育、美术、科学、信息技术、综合实践和思品的49位专职教师济济一堂,陈晓燕主任专门对教师作了 “讲好故事写好字”的微讲座,掀开了技能课老师基本功锤炼的第一章。

 

 

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